Piano orario indirizzi POF I PRINCIPI GENERALI   “Il Piano dell’Offerta Formativa (POF) è il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle Istituzioni Scolastiche ed esplicita la progettazione curriculare , extra curriculare, educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell’ambito della loro autonomia” . Il documento è stato redatto sulla base di: indicazioni ministeriali indicazioni generali del Consiglio d’Istituto indicazioni della Dirigenza scolastica e della Vicepresidenza indicazioni dei Dipartimenti disciplinari indicazioni dei Referenti dei Dipartimenti Disciplinari indicazioni delle Funzioni strumentali designate dal Collegio dei Docenti.     Il Liceo Artistico "Vincenzo Ciardo" di Lecce si costituisce come comunità scolastica composta dal dirigente scolastico, dai docenti, dal personale non docente, dagli studenti, dai genitori, con il fine di attuare forme sempre più concrete di collaborazione educativa, privilegiando gli studenti come destinatari della propria azione. La “forma” del Liceo è quindi il risultato dell’interazione sinergica tra le diverse componenti scolastiche. Gli insegnamenti impartiti nel Liceo Artistico, intendono contribuire all’educazione umana e culturale, sviluppando le capacità creative degli studenti attraverso l’apprendimento dei diversi linguaggi, in particolare di quelli dell’immagine e della forma, al fine di valorizzare l’originalità che è in ognuno e si flette nella varietà delle espressioni, delle consuetudini, delle culture. Il nostro Liceo Artistico vuole dunque essere una scuola: 1) in grado di introdurre alla complessità della realtà, 2) di orientare gli studenti nel mondo in cui vivono, sia esso l’ambiente di più    diretto riferimento o lo spazio sempre più esteso della comunicazione; 3) una scuola in cui si acquisisca un metodo di indagine che non sia puramente reattivo; 4) un luogo che educhi ad osservare, a valorizzare e in cui si impari ad affrontare i problemi. Il compito che il Liceo Artistico si propone, favorendo la conoscenza e la collaborazione con le diverse realtà culturali, sociali e imprenditoriali del Salento, è di facilitare l’inserimento degli alunni nel territorio, sollecitandoli ad essere creativamente protagonisti oggi nella scuola e domani nella società. L’Istituto si attiene ai seguenti principi ispiratori del servizio scolastico: L’uguaglianza, in quanto garanzia di pari opportunità per tutti gli studenti e le studentesse; l’interazione fondata sui principi della civile convivenza democratica ; l’imparzialità e regolarità del servizio; l’accoglienza e l’integrazione, per superare situazioni di difficoltà e disagio degli alunni diversamente abili, stranieri; il diritto delle famiglie a scegliere senza condizionamenti l’indirizzo di studi; la promozione di azioni di formazione interculturale. La qualità dell’Offerta Formativa del Liceo Artistico “Vincenzo Ciardo” di Lecce L’Offerta Formativa qualifica il  Liceo come laboratorio aperto e, nel rispetto delle indicazioni ministeriali, consente di acquisire competenze in campo artistico, dei linguaggi verbali e non verbali, privilegiando tutte le forme di comunicazione visiva, applicando tecniche tradizionali e multimediali, aperto al contesto sociale e al territorio e che interagisca con esso. Pertanto sono stati individuati alcuni assi portanti delle proposte educative e disciplinari: Garantire alla figura dello studente la centralità nel rapporto apprendimento/insegnamento Innovare la didattica Riqualificare i curricoli Coinvolgere tutte le componenti e gli elementi della scuola Scegliere i progetti di ampliamento dell’offerta formativa in modo circoscritto e mirato AUTOVALUTAZIONE   L’art. 21 della legge 15 marzo 1997, che istituisce l’autonomia delle istituzioni scolastiche, al comma 9 prevede per le medesime “l’obbligo di adottare procedure e strumenti di verifica e valutazione della produttività scolastica e del raggiungimento degli obiettivi”. L’autovalutazione d’istituto è finalizzata  al miglioramento della scuola e alla diffusione di buone prassi  organizzative e didattiche.