In occasione della Giornata Mondiale della Consapevolezza dell’Autismo, che si ricorda il 2 Aprile, il nostro Liceo ha sempre partecipato alle manifestazioni proposte nelle piazze, organizzate dalle varie Associazioni. Tutti i ragazzi delle varie scuole si sono ritrovati, negli anni passati, a lanciare palloncini blu in segno di solidarietà e di appartenenza ad una comunità che riconosce i disagi di famiglie e alunni che vivono tale disturbo. Quest’anno, purtroppo, assistiamo ad uno scenario diverso, ma vogliamo essere presenti con i lavori dei nostri alunni, disegni e riflessioni, che assumono un significato ancora più pregnante; siamo tutti idealmente inglobati nella bolla isolante e protettiva delle nostre case, che può associarsi all’isolamento comunicativo vissuto dai ragazzi affetti dai disturbi dello spettro autistico. Un alunno del nostro liceo F. F. della classe 5 D in un suo tema trasmette tali emozioni:
“In questi giorni, che forse un tempo ricorderemo come eccezionali, quando tutto tornerà nella normalità, speriamo presto ... ci renderemo conto che l'emergenza del Coronavirus ci ha fatto soffermare a riflettere ... Così costretti paradossalmente ad una routine quotidiana a cui siamo abituati, ammettendo che molto spesso non siamo realmente noi stessi ... quasi intenti in una forma di auto-difesa, in cui è più facile alzare delle barriere, che aprirci al mondo che avvertiamo estraneo. Trasformiamo ciò che di noi appare esteriormente, un po' così come questo virus furbescamente muta per non essere ... distrutto. Noi per primi abbiamo difficoltà a conoscerci e "Ciò che noi conosciamo, di noi stessi, non è che una parte, forse piccolissima, di quello che noi siamo." proprio come dice Pirandello.”
In questo momento, quindi, noi docenti ci sentiamo ancora più coinvolti nel supportare le fragilità e le difficoltà degli studenti, affinché l’obiettivo dell’“inclusione” possa essere pienamente raggiunto.
Le riflessioni dei nostri studenti:
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